🎯 Attentes du Correcteur :
L'élève doit croiser les indices donnés dans le texte de présentation de la mission avec les définitions théoriques listées dans le tableau du Document 2. La simple mention de l'état ne suffit pas ; la justification par l'absence ou la présence de forme/volume propre est le cœur de la réponse attendue.

🧠 Raisonnement Type Attendu (Copie Parfaite) :

• Échantillon A : Le texte indique qu'il "s'écoule facilement" et "prend la forme du fond du vase". D'après le document 2, la matière qui n'a pas de forme propre mais qui coule est à l'état liquide.
• Échantillon B : Il est décrit comme capable de "s'échapper" et "d'occuper tout l'espace". D'après le document 2, un échantillon qui n'a ni forme propre ni volume propre (expansible) se trouve à l'état gazeux.
• Échantillon C : Il peut être "saisi fermement avec une pince sans se déformer". D'après le document 2, la matière qui garde sa propre forme et peut être pincée appartient à l'état solide.

🎯 Attentes du Correcteur :
On évalue ici une connaissance canonique de 6ème : la propriété macroscopique de la surface libre d'un liquide au repos. Même si le récipient (ou la table) est incliné, la surface en contact avec l'air DOIT être tracée horizontalement à la règle.

📘 Rappel Théorique Exigé :
La phrase attendue de l'élève est la définition du cours : « Au repos, la surface libre d'un liquide est toujours plane et horizontale. »

🎯 Attentes du Correcteur :
C'est l'instant "Mathématiques Appliquées" de l'épreuve. L'élève doit comprendre la technique de la pesée indirecte (ou pesée par différence). Le gaz étant insaisissable (comme vu en Q1), on ne peut le peser seul sur le plateau. Il faut déduire la tare (masse du ballon vide).

📋 Relevé des Données Utiles (Doc 3) :
En lisant les écrans de la balance sur le Document 3, l'élève rigoureux relève sur son brouillon :

• Masse du système \(\text{(Ballon Vide)}\) : \(m_1 = 14.6 \text{ g}\)
• Masse du système \(\text{(Ballon + Gaz)}\) : \(m_2 = 16.3 \text{ g}\)

1. Expression littérale et Application Numérique :

Le candidat doit poser l'équation de soustraction correspondante pour isoler la matière gazeuse :

✅ Interprétation Finale :
La phrase conclusion parfaite est : "Par la méthode de différence de masse, nous démontrons que la masse de l'échantillon de gaz B injecté dans le ballon est de 1.7 grammes."

🎯 Attentes du Correcteur :
Il s'agit d'une question de communication scientifique pure. L'élève doit réinvestir son résultat numérique (Q3) pour contredire poliment mais fermement l'hypothèse erronée d'un adulte (le Capitaine), brisant ainsi l'idée reçue populaire selon laquelle l'air "ne pèse rien".

✅ Réponse Parfaite Attendue :
"Mon Capitaine, l'expérience de pesée prouve le contraire de votre affirmation. La balance a affiché une augmentation de masse de 1.7 g après injection du gaz. La matière à l'état gazeux possède donc bien une masse."